Profil de fonction
Sa Mission
- A pour mission d‘aider les élèves en difficultés psychologique, familiale, relationnelle ou académique, et ce, en vue de l’épanouissement de ‘tout homme’.
- Favorise chez l’élève l’émergence et la réalisation du désir d’apprendre et de réussir son projet personnel aussi bien que ses études.
Sa nomination
- Est nommée par le CE, selon un contrat écrit et un mandat déterminé, renouvelable selon le besoin.
- Doit être muni d’une maîtrise en psychologie, et assurer sa propre formation continue
- Doit jouir d’une discrétion professionnelle, d’une neutralité et d’une abstention de jugement de valeur, ainsi que d’un bon jugement clinique.
- Doit avoir des capacités relationnelles, et des aptitudes à l’écoute.
- Doit avoir une expériencepratique d’au moins trois ans.
Sa Fonction
- Intervient suite à la demande du CE ou du Responsable de cycle, auprès des élèves qui présentent des difficultés ou des besoins d’aide.
- S’assure de l’autorisation de la famille avant toute prise en charge.
- Effectue les investigations psychologiques nécessaires (entrevue personnelle, questionnaire…) pour une prise en charge individuelle de l’enfant.
- Effectue les examens psychométriques au sein de l’école si les tests existent, sinon le bilan demandé sera effectué en privé.
- Rencontre l’enfant et la famille conjointement et ou séparément selon les besoins.
- Analyseles processus cognitifs mis en œuvre par l’élève pour mieux l’aider à l’élaboration de son projet personnel.
- Evalueles mesures d’aide individuelle et collective auprès des enfants en difficulté scolaire.
- Participe aux réunions de concertations, où sont étudiés des cas et des situations d’élèves dans le respect et la confidentialité.
- Collabore étroitement, et selon les orientations du CE avec le service de santé et le service social en vu d’une coordination de toute activité qui vise l’épanouissement de l’élève.
- Fournit, en cas de besoin et de façon confidentielle et adaptée un compte-rendu écrit au chef d’établissement et aux cellules d’aide extra scolaire.
- Participe à l’élaboration du projet d’établissement et sa réalisation.
- Représente une source d’information de soutien et de réflexion pour les élèves, les professeurs et les parents. Il peut, à la demande du CE animer des réunions de formation psychologique.
- Favorise l’intégration scolaire des enfants malades et des nouveaux élèves.
- Organise avec le responsable de niveau, des projets de besoin pour les élèves et avec le CE des projets pour leurs parents.
- Elabore un projet de réseau en collaboration avec les membres du conseil d’enseignement ou celui de la direction.
- Soutient les membres du corps professoral et la direction par son écoute et son expertise