Profil de fonction
Sa Mission
- Conscient de la portée de sa matière, l'enseignant prend à charge le projet de l'établissement, et donc l'éducation des élèves aux valeurs qui y sont promues. Il en sera le transmetteur
- Finalise son enseignement par des objectifs bien précis, et par là, forme les jeunes à se positionner par rapport à la finalité de ce qu'ils font.
- Forme à l'esprit critique, à l'analyse et à l'engagement dans la société. Son propre engagement sera un indicateur aux élèves de son implication dans le P.E. et dans l'institution.
Sa Nomination
- Est engagé selon ses qualifications universitaires et pédagogiques.
- Des diplômes d'enseignement, des sessions, ou des stages de formation sont une exigence d'engagement de tout nouveau professeur, ou même adjoint: l'analyse du dossier est indispensable à l’engagement
- Un contrat dans des conditions pécuniaires conformes àla loi, réduit les écarts d'une part, et la subjectivité de l'autre
Sa Fonction
- Fait preuve d’une connaissance solide de sa discipline.
- Planifie son enseignement, en fait une progression annuelle, et repartit sa préparation en séquences objectivées.
- Implique les élèves dans leur enseignement pour en devenir les co-auteurs.
- Fait participer les élèves à la gestion de la classe en utilisant les nouvelles technologies.
- Organise et anime des situations d'apprentissage
- Participe à la formulation et à l'application des priorités de l'école. En respecte les valeurs, les directives aussi bien que les consignes.
- Participe activement à la vie du collège: réunions, activités d’école, de cycle ou de classe, etc.
- Reste une référence aux élèves dans le savoir, l'usage du savoir, et le comportement social dans la société scolaire et en dehors.
- Respecte les élèves et les encourage à avancer dans leur projet personnel
- Varie ses techniques d'enseignement et motive ses élèves. Il s'informe des nouvelles technologies, stratégies ou démarches, en fait l'application et l'évaluation avec ses élèves.
- Evalue les apprentissages, et planifie des techniques de remédiation et/ou d'amélioration.
- A recours à la pédagogie expérimentale dans les matières scientifiques, et aux productions personnelles dans toutes les autres matières.
- Crée des espaces d'initiative personnelle de l'élève.
- Se conforme aux exigences du collège et des coordonnateurs, pour tout ce qui est relatif aux épreuves, à leur correction, et à l'analyse des résultats.
- Reçoit les parents à leur demande, ou les convoque au besoin, pour discuter des résultats de leurs enfants.
- Est maître dans sa classe, et a droit à tout ce que lui dicte la loi, et le règlement intérieur du collège.
- Gère sa propre formation continue, et participe aux réunions, activités et formations proposées par l'école.
- Rend compte au responsable de cycle des résultats des élèves et de l’ambiance générale de la classe, en vu du conseil de classe.